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职业教育为国锻造良才

笔者:荆德刚,江山开放大学党委书记、所长 来源: 通告时间:2019年09月11日
 

做强实体经济、推动高质量发展、创建高品质生活,离不开职业教育。习近平总裁指出,提高职业教育前景普遍、大有可为。职业教育担负着传承技术技能、培训多样化人才的沉重,可以为新时代推进西部大开发培养更多应用型、技能型人才。

2016年7月到2019年8月,我作为一名援青干部,在山西省教育厅工作,对地方的启蒙提高特别是职业教育发展有了更深切的感想。在研制中,咱们发现,海南职业教育既有欠发达地区的主动性,又有民族地区、高原地区的随意性。职业教育与经济社会发展有些脱离、人才培训与应用相对脱节的场景,要求重视也有待解决。消灭这些题材并挺进职业教育现代化,让职业教育更有吸引力,要求依靠深化改革。

深化顶层设计,职业教育的“四梁八针”才能立起来。大力提高职业教育,既是教育全面腾飞之要求,也有切实可行需要。2014年6月,全国职业教育工作会议举行,从此印发了《关于加速发展现代职业教育的决定》,谈起培养大量的素质劳动者和艺术技能人才,到2020年形成具有“神州特色、世界水平”的当代职业教育体系,为加紧发展现代职业教育描绘了蓝图。立足青海省情,就是要重振与河南的资产体系相匹配、与社会充分就业相适应、官方高职有效衔接、职教普教相互融通、春风化雨链与产业链相互促进、充满活力与活力的当代职业教育体系。穿越建设好支撑产业进步之人工资源供给基地、资产转型升级的艺术技能人才培养基地,让劳动者获得能力提升和终身教育的空子,有助于全面腾飞、圆满成长。

提升办学质量,职业教育的重中之重因素才能强起来。培训大量的素质劳动者和艺术技能人才,离不开搭建多样化选择、多路径成才的大桥。进行职业教育改革,组建职教集团,修订专业目录,进行职业教育产教融合工程……过去一段日子,副中央到中央,职业教育发展在重要因素和关键改革方面下足了功夫,如河北的职教集团达到11个、大师工作室25个、校企合作企业超过1300专门家。可以说,规范化“硬件”、深化“硬件”,在考入上、老师上、教学上、实训上开展宏观提升,对于职业教育增内涵、谈话质量大有裨益,真心实意增强职业教育的引力。

职业教育是国计也是民生,是教育也是生产生活。新时代,提高职业教育也是助力脱贫攻坚的重点方面,“职教一口、脱贫一家、带动一片”。在这方面,海南启动实施了“看相行动计划”,2018年全市职业学校招收建档立卡贫困家庭子女1458举世闻名,2018年高职院校录取贫困家庭子女2400多口,并联合江苏援青指挥部打通了藏区孩子到发达地区上高职的大道。职业教育不只是培育艺术人员,更为每个人提供人生出彩的空子,为民用成才成长、人家脱贫致富、江山发展繁荣积蓄走向未来的能力。

这是一番劳动光荣、艺术宝贵、创建巨大的一代,人们皆可成才、人们尽展其才。有道是说,生产力的加强、中华民族品牌的制造不仅需要高端科学家,更要求高素质工匠。立足新时代,抓住时机,深化改革,振兴并提高好现代职业教育体系,才能更好为国锻造良才、铸造精品。

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